Bogen er tilrettelagt som grundbog til den metodiske del af AT-forløbet i gymnasiet, og den inspirerer til, hvordan man kan integrere videnskabsteorien i AT-projekter samt i undervisningen i fagenes metoder.

Den kan desuden bruges på de mellemlange uddannelser samt læses af alle, der ønsker en overskuelig introduktion til et ellers lidt besværligt område.

Bogens første del giver en indfø...